Træningschef: Beskrivelse og aktiviteter

I XXI århundrede dukkede et stort antal erhverv op, som før ikke kun ingen havde hørt om, men ingen havde brug for dem. Nu ændrer alt sig, og for eksempel er erhvervet ”træningschef” meget populært både i store virksomheder (som en fuldtidsenhed) og i små virksomheder (som freelance-arbejdstager). På trods af det faktum, at specialiteten har meget til fælles med lærerens erhverv, er det mere logisk at korrelere det med en anden position - virksomhedens ejer. Det er disse mennesker, der er "motorerne" i forretningsstrategier, forstår deres virksomheds opgaver og behov og forestiller sig også, hvilket resultat, og hvornår de har brug for det.

Træning som sådan optrådte i begyndelsen af ​​forrige århundrede, den berømte psykolog Dale Carnegie blev deres stamfar. Men de modtog ikke stærk popularisering, og som speciale blev træningschefen konkurrencedygtig på erhvervsmarkedet for ikke så længe siden.

En uddannelseschef er en specialist, der beskæftiger sig med uddannelse og udvikling af medarbejdere i virksomheden. Uddannelse er ikke almen uddannelse, men erhvervsuddannelse. For ham udvikles der programmer, der inkluderer de aspekter, der skal overføres til personalet som en del af uddannelsen.

I træningsprocessen afslører medarbejderen sine interne reserver, personlige og faglige egenskaber. Alle disse er de opgaver, som træningschefen skal udføre. Afhængigt af det firma, hvor træning finder sted, og hvilke funktioner der fører, skelnes følgende typer af træningschefer:

• virksomhedsudvikling (personaleudvikling);
• træner - oftest er en freelancer, arbejder i en specialiseret virksomhed til uddannelse eller rådgivning;
• konsulenttræner;
• freelancer - en gratis træner, der leverer engangstjenester til virksomheder.

Hver af arterne er efterspurgt i sin egen retning. Nogen leverer tjenester løbende og arbejder i staten, da behovet for coaching er tilgængeligt næsten dagligt. Små virksomheder har ikke brug for dette, de tager sig af freelancers ydelser og indgår engangskontrakter om uddannelse.

En uddannelseschef skal kende og være i stand til at anvende det grundlæggende i personalesager, være en god rekrutterer (hvis ikke efter uddannelse, så i det væsentlige), forstå organisationens udviklingsstrategi, forstå mennesker, psykologiske kommunikationsmetoder med mennesker i par og små grupper, og med et stort publikum. Han skal forstå, hvordan forskellige systemer til evaluering af medarbejdere fungerer, og have en forståelse af de grundlæggende elementer i økonomi og ledelse. Aktiviteten af ​​denne specialist udføres i overensstemmelse med handlingsplanen for træning, omskoling og avanceret træning af organisationens personale.

Coachens direkte aktiviteter er:

• udvikling og forberedelse af træninger og træningssessioner;
• udvikling af planer og tidsplaner for træningssessioner;
• deltagelse i forhandlinger mellem repræsentanter for arbejdsforeningen og repræsentanter for arbejdsgiveren
• indgåelse af aftaler med kolleger fra andre virksomheder eller freelancere om fælles aktiviteter;
• vurdering af virksomhedens behov og dets repræsentanter inden for træning, omskoling og avanceret træning;
• tilpasning af eksisterende træningsprogrammer
• forberedelse af analyse af det udførte arbejde, effektiviteten af ​​læringsprocessen;
• om nødvendigt ledsagende personale efter træningen.

For at få et job som uddannelseschef skal du have et eksamensbevis for at få en videregående pædagogisk eller højere psykologisk uddannelse. Hvis du starter et lille firma, det er nok at gennemføre kurser i specialitet "business coach".

Uddannelse er ikke det mest basale krav for en kandidat til en stilling (selvom det selvfølgelig er vigtigt). Personlige og professionelle egenskaber er meget vigtigere: en dårlig taler og en genert person, der ikke selv kan tiltrække opmærksomheden hos en lille gruppe mennesker, selvom de har et eksamensbevis med hædersbevisning, ikke vil være i stand til at udføre sine opgaver som personaltræner.

Stærk karisma, leveret klangfuld stemme, evnen til at interessere og fange publikum, tiltrække folk, kompetent og figurativ tale, evnen til at anvende alle tilgængelige færdigheder, høj professionalisme, fremragende hukommelse - det er disse komponenter, der skelner en højklasses coach.

Hvis du imidlertid ønsker at gøre en karriere som personaltræner eller forretningscoach, Videregående uddannelser inden for psykologi eller pædagogik (eller PPF - psykologisk og pædagogisk fakultet) er meget ønskeligt at få.

Ud over at få specialiseret uddannelse Det er meget nyttigt at finpudse dine talte og skriftlige sprogfærdigheder. For at gøre dette kan du lave selvuddannelse: løse prøver, se pædagogiske film, læse. Det er nødvendigt at slippe af med parasitord, akavhed, svævende skuespillklasser og oratorium er meget nyttige i dette. De vil hjælpe med at slippe af med stramhed og begrænsning, når de taler foran et stort antal mennesker.

Læs faglitteratur, træneres blogs på Internettet, sociale netværk, se deres kanaler, læg mærke til interessante tricks, vind ikke kun teoretiske beregninger, men også deres praktiske anvendelse. Deltag i seminarer, der afholdes af anerkendte undervisere.Hvis du ikke har mulighed for personligt at deltage i seminaret, kan du tilmelde dig webinarer, onlinekurser og klasser, der afholdes i store mængder. For ikke at lytte til den samme ting mange gange, skal du vælge betroede handelsskoler med et godt omdømme.

På nuværende tidspunkt er der ikke meget efterspørgsel efter unge forretningscoaches i Rusland, selvom sociale netværk (og især Instagram) langsomt ændrer denne tendens. Unge bloggere tjener en masse penge på indhold, de producerer, samt varer, de sælger. Derefter afholder de kurser om deres forretningsmodeller og strategier, løber maraton eller på anden måde træner andre.

Træningschefen, der arbejder i en kommerciel virksomhed, er ansvarlig for, hvordan uddannelse, omskoling og avanceret træning af personale i træningsprogrammer, der er udviklet eller tilpasset af ham, udføres. Han er også ansvarlig for, hvordan medarbejderne lærte materialet fra træningsprogrammerne, og hvor korrekt de opfattede begrebet træning.

Ideelt set skal uddannelseslederen være ansvarlig for hver anbefaling, hvert program udviklet, for valget af en bestemt læringsstrategi. Det er denne specialist, der også er ansvarlig for kvaliteten af ​​personalets uddannelse.