Učitel dějepisu: výhody a nevýhody profese

Existují profese, jejichž potřeba v průběhu času klesá, a existují i ​​profese, jejichž význam nezmizí. Učitelé, učitelé, učitelé jsou specialisté, kteří jsou vždy žádáni. Tato kvalifikace se vyvíjí a přizpůsobuje současným trendům, rozšiřuje a stává se více populární.

V tomto článku se budeme zabývat povoláním učitele historie. Popisujeme hlavní povinnosti a vlastnosti práce. Dotkneme se pozitivních a negativních aspektů této profese.

Učitel dějepisu by se měl řídit velkým množstvím znalostí, které budou časem aktualizovány, protože historie nestojí v klidu. Tok informací je velmi rozsáhlý - od života severních národů po historii vojenských kampaní Ruské říše.

Historie jako předmět je docela fascinující. Prezentace materiálu se může lišit - formou přednášek, filmů, debat i archeologických výletů.

Aby se zvýšila jejich kvalifikace, musí se učitel zúčastnit dalších seminářů, kurzů a přečíst si historickou literaturu.

Takový učitel musí mít určité vlastnosti. Toto je:

• schopnost najít nové znalosti, přeformulovat získané informace ve srozumitelnějším kontextu;
• příležitost najít individuální přístup ke každému studentovi, bez ohledu na schopnost dítěte;
• schopnost tvořit osnovy;
• Cenově dostupná prezentace a zajímavá konstrukce lekce.
• tvrdost charakteru, odolnost proti stresu.

Stejně jako v jakékoli jiné specializaci musí mít učitel dějepisu určité dovednosti a potřebné znalosti v této oblasti činnosti. Je nutné si stanovit cíle a dosáhnout jich.

Zvažte hlavní úkoly, které musí učitel vykonat. Nejprve ze všeho to je tvorba učebních osnov podle obecných vzdělávacích standardů.

Učitel by se měl spoléhat na již získané znalosti studentů. To je nezbytné pro správné a funkční využití času ve třídě. Mnoho pedagogů ví, že tentokrát je dost často, protože množství informací je příliš velké. V mnoha ohledech všechny informace musí být sníženy.

Učitel historie by měl, stejně jako nikdo jiný, povzbudit horlivost studentů k tomuto předmětu. Jak víte, ztráta této horlivosti je velmi snadná. Změny v prezentaci, těžké texty a příliš velké množství dat tlačí děti pryč od studia předmětu.

V tom případě učitel musí prokázat, že hodnocení bude záviset nejen na správně zadaných datech, ale také na porozumění materiálu, na který se vztahuje jako celek. To psychologicky zmírní stav dítěte.

Schopnost správně zpracovat získané znalosti je pro učitele velmi důležitá. Nestačí jen najít dobré informace, schéma nebo tabulku pro lekci. Tyto informace je nutné zpracovat co možná nejrozumněji a srozumitelnějším způsobem vysvětlit studentům vše. To ukazuje nejen vaše znalosti učitele, ale také to, jak zajímavý je pro vás předmět. Tyto faktory ovlivňují zapojení studentů do procesu učení.

Lze zvážit další důležitou dovednost správná tvorba mimoškolního času. To také zahrnuje další třídy. Učitel pokračuje v práci i po domácích úkolech. Určité dovednosti ovlivňuje také příprava na další den a kontrola notebooků. Koneckonců konstrukce prací na chybách není o nic méně důležitá než prezentace samotného materiálu.

Samostatně stojí za zvážení povolání učitele dějin umění. Dějiny umění jsou samostatným směrem, který budoucí učitel studuje. Toto téma zahrnuje celý komplex společenských věd a ústředním článkem je umělecká kultura.

Základem této speciality je společná historie. Pak je vytvořen základ z klasické a postmoderní historie. Velké akcenty jsou vytvářeny na uměleckých stylech (romantismus, klasicismus, sentimentalismus, realismus a další). Studujeme všechny druhy časových období, které jsou spojeny s uměním (například umění starověkého Řecka; život východních národů).

Učitelé dějin umění jsou učeni rozlišovat mezi uměleckými díly, rozumět různým uměleckým školám a školám, orientovat se v historických a uměleckých hnutích. Studenti, kteří se rozhodnou pro tuto oblast studia, se budou účastnit expedic, organizovat výstavy, pracovat s různými sbírkami uměleckých děl. Budou také schopni provádět výzkumné práce v muzeích, archivech, připravovat se na publikování vědeckých materiálů (bibliografie, průvodce, sbírky, recenze) a zabývat se hodnocením uměleckých předmětů.

Abyste se naučili být učitelem historie, nemusíte dlouhou dobu hledat univerzitu. Téměř každé velké město má univerzity a vysoké školy, které nabízejí vzdělávání učitelů.

Směr učitele dějepisu je příliš úzký, takže na některých univerzitách je rozšířená specializace. Například historie a právo. Výsledné povolání vám umožní pracovat nejen jako učitel ve škole, ale také vyučovat právo na vysokých školách nebo univerzitách. Následující oblasti jsou dějiny Ruska a cizích zemí, dějiny a společenské vědy, dějiny místní historie, dějiny umění, archeologie a domácí historie.

Uvedené specializace mohou být buď základní, nebo získané během dalšího vzdělávání a doplňkových seminářů, nebo jako druhé vyšší vzdělávání.

Základním požadavkem pro toto povolání je to musíte mít učitelské vzdělání. Pro zaměstnavatele je důležité celoživotní vzdělávání. Ale diplom lze získat studiem v nepřítomnosti.

Pro vstup na vysokou školu musíte složit zkoušky z následujících předmětů: Ruský jazyk, matematika, dějiny Ruska. V některých případech budete možná muset sociální věda.

Mnoho studentů se vždy zajímá o otázku zaměstnání. To je věčný problém, protože zaměstnavatelé vždy potřebují pracovní zkušenosti. S touto specialitou se to však nestane, protože od učitele se vždy žádá. Každá škola potřebuje učitele. Proto volba zůstává na malém: ve které škole chcete pracovat - obecně veřejně nebo soukromě.

Každá z těchto škol má své výhody a nevýhody. Proto musíte si vybrat, co vám nejlépe vyhovuje.

Na střední škole bude pravděpodobně několik tříd. Ve třídě až asi 35 lidí. Objem práce bude velký. Z výhod, které stojí za zmínku oficiální zaměstnání, sociální balíček, dovolená, kariérní růst.

Na soukromých školách jsou třídy malé. Každé dítě musí věnovat velkou pozornost. Jeden z mínusů lze považovat za specifika soukromé školy. Například může být nutné vést lekce v angličtině. Proto budou kromě znalostí v oblasti historie nezbytné i rozsáhlé znalosti v anglickém jazyce nebo v jakémkoli jiném oboru, na který se škola specializuje.

Kromě toho Můžete jít učit na vysoké škole. Zde je proces učení stejný jako ve škole. Pozitivní stránka je, že studenti již studovali všechny získané informace.

A konečně, stojí za to zastavit klady a zápory profese. Mezi pozitivní aspekty této specializace patří:

• neustálá komunikace s lidmi;
• tvůrčí práce a neustálý rozvoj;
• dlouhá dovolená, sociální balíček a služební doba.

Z mínusů lze uvést následující body:

• konfliktní děti a rodiče;
• odpovědnost;
• velké množství informací a práce.