Vzpomínka

Volná paměť: funkce a metody vývoje

Volná paměť: funkce a metody vývoje
Obsah
  1. Funkce
  2. Jak to funguje?
  3. Funkce
  4. Vývojové funkce

"Vypadni z hlavy, nauč se lepšímu multiplikačnímu stolu!" Někdy takové požadavky na dítě nemohou být splněny. Nejsou vzájemně propojeny, protože ukládáme různé informace na různých „discích“ svévolné a nedobrovolné paměti. První je zodpovědný za to, že známe multiplikační tabulku, druhý jedná sám o sobě a přináší do naší paměti vše, co potěší - jasné události, silné emoce, zajímavé obrázky, důmyslné nápady atd.

Naším úkolem však není sledovat její vedení a ponechávat prostor pro znalosti. Lze je získat pouze záměrně, s použitím libovolné paměti.

Funkce

Úkolem libovolné paměti je zaznamenávat informace přijaté jejím majitelem speciálně (např. Zapamatování stejné multiplikační tabulky). Pomáhá nám naučit se báseň, zapamatovat si naši adresu, podrobnosti o pasech. Ano, ve skutečnosti jsou lidé, kteří je znají ze srdce, a někdy je to vlastně velmi užitečné.

Taková vzpomínka se však začíná formovat ve věku, kdy občan ještě zdaleka nedostal hlavní dokument. V psychologii se tomu věří k tomu dochází na základní a střední škole, když má dítě vědomé přání nebo se musí něco naučit (pamatujte).

Rozvoj dobrovolné paměti zahrnuje mnoho faktorů. Včetně toho, co bylo v nás položeno ve velmi malém věku, dokonce před školní lavicí.

Jak to funguje?

Úroveň efektivity libovolné paměti závisí nejen na tom, co přesně učíme a proč, ale také z metod, které si pamatujeme. Kdo nezná stav zkoušky, když se po ní vydáváme, cítíme se plně funkční, protože za námi je den v knihovně, bezesné noci nad učebnicemi a když dostaneme kartu s otázkami, dostaneme se do hlouposti s příměsí amnézie nebo naopak neočekávaně pro sebe předvedeme nejlepší aspekty svévolné paměti a získáme nejvyšší skóre.

Samozřejmě můžete a měli byste trénovat paměť v dospělosti, ale jak víte, všechny problémy pocházejí z dětství, a proto rodiče musí věnovat pozornost tomu, aby se jejich děti v dospělosti nesetkaly s problémy.

  • Zkuste mít dítě účastnit se různých her, v ideálním případě - pravidelně se ujímat vedení.
  • Zkuste zopakovat již zažívané události se svým dítětem, nezapomeňte jít do zoo nebo cirkusu. Ať dítě řekne, co si pamatoval na tu či onu bestii nebo na vystoupení v aréně, jaké klaunské vtipy se mu zdály obzvláště vtipné. Po několika dnech se k tomuto tématu vraťte znovu.
  • Používejte slovní hry častěji. Prostě neprovádějte okamžitě „načtení“ dítěte pomocí her ve „městě“, „jedlé - nepoživatelné“ pro začátek je docela vhodné. Usnadňovatel hodí míč účastníkům a zároveň vysloví slovo. Úkolem dítěte je chytit míč, pokud bylo povoláno něco jedlého, a ne chytit, pokud bylo vysloveno jméno nepoživatelné věci.
  • Nenuťte dítě, aby se v něm něco napěchovalo, snažte se v něm vyvolat emoce, pokuste se mu barevně popsat tento nebo ten předmět nebo událost, aby v jeho paměti zůstalo nejen jméno, ale i obrázky.
  • Naučte své dítě pochopit, co učí.
  • Vysvětlete dítěti, jak a proč jsou pro něj získané znalosti užitečné.

Funkce

Libovolná paměť nám umožňuje nejen účastnit se soutěže čtenářů nebo soutěží typu „Co?“ Kde? Kdy? “ Znalosti zakotvené v naší spíži mozku prostřednictvím svévolné paměti jsou nezbytné jak v profesionálních činnostech, tak v každodenním životě. Než začnete vařit zelnou polévku, nedostanete se pokaždé kuchařka? Získat to? Pak prostě nevíte, jak je vařit. Možná jste vášnivým cestovatelem? Pomohly vám znalosti získané a zaznamenané vaší libovolnou pamětí ve škole nikdy?

Zjevná funkčnost libovolné paměti nám proto pomáhá shromažďovat znalosti.

Vývojové funkce

Formování libovolné paměti končí asi 14 let. Úspěšnost tohoto procesu závisí na tom, jak bude život člověka pokračovat v budoucnosti. Je to dobrovolná paměť, která nám pomáhá logicky myslet, vyvodit závěry. Pro jeho rozvoj mají mladší studenti, zejména v tomto věku, šanci vytvořit úrodnou půdu, když potřebné informace doslova „porostou“, existuje mnoho metod a technik, včetně těch, které jsou uvedeny výše. Ale hlavní věcí je naučit dítě pracovat s informacemi.

A za tímto účelem mu musíte vštípit následující dovednosti.

  • Schopnost zdůraznit hlavní myšlenku. Nejprve zkuste zdůraznit, co je v textu nejdůležitější. V procesu učení se také doporučuje používat různá schémata, grafy, kresby. Takže, s pomocí svévolné paměti, budete volat a vizuální.
  • Schopnost pracovat s velkým množstvím informací. Vysvětlete svému dítěti, že byste se neměli bát velkého počtu řádků nebo čísel, které si musíte pamatovat. Vás naučí rozdělit je na logické řetězce, sjednotit se ve smyslu, hledat vztahy.
  • Opakování předaného materiálu. Musíte to udělat s pochopením toho, co jste se naučili. Musíte nejen vyslovit naučené fráze nebo pravidla nahlas, ale také přemýšlet o smyslu toho, co říkáte. Mimochodem, pouze opakování informací potřebných k zapamatování nahlas vám pomůže dát je rychleji do naší paměti a na delší dobu.
  • Práce na chybách. To není rozmar našich učitelů ze sovětské minulosti.Když dítě opraví svou chybu, pamatuje si správné hláskování slova, vzorce. To ho nejen ochrání před takovými chybami v budoucnu, ale také ho bude usilovat o další práci. Kdo chce strávit více času studiem, když kluci pronásledují fotbal pod okny a jejich milovaný spolužák visí na sociální síti po dlouhou dobu?
  • Schopnost vytvářet asociativní série. „Vytáhněte“ nové informace k již známému materiálu. Jako příklad od stejného sovětského dětství - báseň, která si pamatuje pořadí květin v duze „Každý lovec chce vědět, kde sedí bažant.“ Pomocí těchto triků si zapamatujte „nevhodné“ informace pro váš mozek.

A několik dalších tipů, jak zlepšit dobrovolnou paměť dětí i dospělých.

  • Zaměřte se na úkol. Pokud se potřebujete naučit báseň, neměli byste se rozptylovat tím, jak moucha seděla na marmeládě, proč táta (manžel) vylezl do ledničky a jaký druh SMS přišel.
  • Seřadit informace, které potřebujete, podle společných nebo podobných charakteristik. Včera jsme studovali strukturu kůže a dnes se snažíte vzpomenout na geografickou polohu Itálie? Boty jsou vyrobeny z kůže a Itálie, pokud se na to podíváte z ptačí perspektivy, je velmi podobná botě. Hledejte asociace ve všem.
  • Chcete-li si zapamatovat čísla, proveďte totéž. Namísto mačkání si pamatujte, co přidružení způsobuje konkrétní číslo. Například rok 1970 je rokem narození, 16 je první láskou atd.
  • Když jdete do nové země, naučte se alespoň pár slov v jazyce, kterým se zde mluví. Ještě lepší je zvládnout řadu frází, které vám při výměně do hotelu umožní výměnu lahůdek s personálem, objednání jídla v restauraci. Takže budete nejen respektovat místní obyvatele, ale také zlepšit svou paměť.

Mimochodem, studium cizích jazyků i vědci je považováno za jistý způsob, jak zvýšit intelektuální schopnosti. Usilujeme o to, rozvíjíme náš mozek a dobrovolnou paměť.

Napište komentář
Informace poskytované pro referenční účely. Neléčte sami. Pro zdraví vždy konzultujte s odborníkem.

Móda

Krása

Odpočinek