Tot sobre la professió, professor de llengua i literatura russes

La parla correcta, la competència lingüística, l'escriptura alfabetitzada, tot això és un indicador d'un alt nivell d'estudis. La professió d’un professor de llengua i literatura russes actualment s’ha fet encara més popular a causa de la introducció d’exàmens obligatoris a les escoles i a l’entrada en una institució d’ensenyament superior. La formació completa dels estudiants només la pot proporcionar un especialista altament qualificat.

Difícilment es pot sobreestimar la importància de la professió d’un professor de llengua i literatura russes. Aquest és el professor que configura la personalitat de l’alumne mitjançant la cultura i la literatura lingüístiques del poble rus. Les habilitats comunicatives dels estudiants depenen en gran mesura del seu treball, i del professor de rus com a llengua estrangera, del nivell de coneixements de parla, alfabetització i claredat de la pronunciació.

El professor de llengua i literatura russes soluciona els problemes següents.

• Primer de tot, ell crea un entorn perquè els estudiants desenvolupin interès i motivació per aprendre la llengua russaa través de la literatura domèstica inculca un amor a la paraula.
• Durant treballs de recerca amb estudiants permet a la jove generació analitzar obres literàries i fenòmens lingüístics, formant els seus coneixements clau en aquestes matèries.
• Professora de llengua i literatura russes construeix l'estructura de les lliçons, observant els requisits moderns per a la part pràctica de la formació. Un punt important és l’observança de les normes d’ensenyament estatals.

Després d’haver rebut la qualificació de professor de llengua i literatura russes, un especialista pot triplicar-se tant a l’escola com a la universitat i en una institució educativa privada. Un alt nivell d’educació permet obtenir una feina als mitjans de comunicació, ser PR, arxiver, bibliotecari. S'espera que aquests especialistes siguin a les autoritats perquè calen especialistes competents a tot arreu.

Tanmateix, l’activitat principal rau en l’àmbit pedagògic, on el lingüista està molt estressat: per a cada lliçó es necessita un pla, l’ensenyament ha d’incloure diferents formes i tècniques. Ell constantment ha de refrescar els treballs de la seva memòria, per dur a terme la preparació a casa per a les classes. Però en la càrrega de tot aquest professor sovint se li dóna un lideratge fresc.

La professió docent és molt noble i té un paper extremadament important en la vida de cada persona. I el valor del professor de llengua materna es duplica, ja que amb la seva ajuda els estudiants formen la percepció correcta, desenvolupen el procés de pensament, revelen habilitats creatives. Depèn de la professionalitat del professor lingüista de com els estudiants aprenen lliçons d’alfabetització i han de convèncer els estudiants de la importància d’un coneixement d’alt nivell de la seva llengua materna.

En l'etapa actual, els professors de llengua i literatura russes controlen l'efectivitat del seu treball no només per la profunditat que els seus estudiants han après de la seva llengua materna, sinó també per la manera com han aprovat la certificació final en forma de l'examen i l'examen de l'assignatura. La superació amb èxit dels exàmens finals és la clau per continuar els estudis a les universitats.

Els requisits per al professor de llengua materna són elevats. Avui els lingüistes han de tractar amb la televisió i Internet, que, segons molts, violen les normes del llenguatge literari i disminueixen el nivell intel·lectual i moral dels joves. A més, molts estudiants moderns no tenen l’hàbit de llegir literatura. En aquestes condicions, el paper del professor requereix augment de la dedicació i autodesenvolupament continu. Només en aquest cas serà capaç d’ajudar els seus estudiants a navegar correctament en el flux d’informació.

Els estrangers perceben la llengua russa molt difícil. La majoria, per les peculiaritats de l'aparell de pronunciació i de parla, no reconeixen, per exemple, la lletra "b". Per tant, totes les paraules amb signe sòlid i sense ell es pronuncien de la mateixa manera.

No és fàcil formar estrangers. Aquí és més important el coneixement no tant de la llengua russa com dels mètodes d’ensenyament. És la capacitat de transmetre totes les subtileses d’una llengua que determina la velocitat del seu estudi per part de ciutadans estrangers.

La dificultat sorgeix amb la literatura. Les obres d’autors eslaus són armonioses i boniques en l’original, però les traduccions no transmeten la perfecció de la paraula.

Sense un amor pels fills, no tindrà lloc un sol professor. Per convertir-se en mentor, el coneixement del tema no és suficient. Encara cal tenir el talent per transmetre aquests coneixements als estudiants. I això és molt més difícil fer amb nens que amb adults. Depèn molt de les qualitats personals del professor, incloses:

• bona voluntat;
• capacitat de resposta;
• delicadesa;
• atenció;
• estabilitat psicològica;
• paciència
• amor per la professió i pels fills;
• carisma.

Si teniu programada una entrevista a l'escola, definitivament heu de parlar de totes aquestes qualitats. La vostra carta d’abonament hauria de ser el desig d’ensenyar als nens i el somni de ser professor. Heu de demostrar com es pot definir el currículum, de quina manera s’ensenya de manera intel·ligent i interessant. La professió d’un professor no està classificada en femení o masculí. És igualment adequada per a tothom.

A molts nens els agrada jugar a l’escola.Els nens imiten professors adults, cridant a la pissarra i no sospiten que llavors per a alguns es convertirà en una obra de vida. Analitzarem algunes pautes per ajudar-vos a descobrir si aneu al bon camí.

La professionalitat del professor determina no només l’educació especial, sinó també el respecte als nens. Cada alumne, que rep coneixement, es forma com a persona i aprèn la vida. La tasca d’un professor savi és convertir-se en un suport, mitjançant la benevolència per obtenir confiança. Fins i tot Anton Pavlovitx Txèkhov va escriure que els nens són criatures santes i pures i que no es poden convertir en una joguina en funció del seu estat d’ànim.

Milions de persones de tot el món es mostren reticents a anar al seu lloc de treball cada dia. Sovint això passa perquè l’elecció de la professió resultava errònia. Perquè l’obra sigui una alegria, només heu d’anar al professor només per vocació, aleshores podeu trobar fàcilment un idioma comú amb els estudiants. Convé recordar les paraules de Leo Tolstoi, que estava convençut que si el professor té un amor per la feina i els fills, és un professor perfecte.

L’alfabetització i el coneixement de l’assignatura són especialment rellevants per al professor de llengua i literatura russes, que està obligat a complir les normes lingüístiques, per escriure i parlar correctament.

Després d’haver rebut una formació filològica en una de les universitats, és important poder navegar en l’àmbit modern de la informació, per no perdre de vista les novetats de la literatura, el teatre i el cinema. El jove especialista haurà d’aprendre molt més després de la universitat, ja treballant a l’escola, perquè hi haurà una certificació, després de la qual se li assignarà una categoria de qualificació.

En el tracte amb els nens, cal un enfocament especial perquè un bon professor també és un psicòleg, disposat a donar suport als nens en situacions difícils. El professor de cap manera suporta o desenvolupa un conflicte, sinó que només ho impedeix, augmentant la motivació dels estudiants per obtenir coneixement.

Haig de reconèixer això no tots els professors poden captivar els estudiants amb la seva assignatura. No a tots els nens se’ls ofereix el material d’aprenentatge tan fàcilment, però amb l’ajuda del pensament creatiu, el professor pot convertir l’ensenyament estàndard del tema en un viatge apassionant al país del coneixement. Això és cert sobretot per a un professor de llengua i literatura.

Els secrets de com arribar a ser un bon professor, de fet, són molt més, però sense les qualitats anteriors, ni tan sols haureu d’intentar entrar a una universitat pedagògica. I una cosa més: cal que el professor no tingui pràcticament un creixement professional, només uns quants es converteixen en directors i professors. Si esteu preparats per consultar quaderns d’any en any, per resoldre problemes sobre la millora de la metodologia de la realització de lliçons, podeu despertar interès i captivar els nens amb el tema, aleshores us esperen a l’escola.