Al classificador de professions, un professor de dibuix pertany a la secció "Educació i ciència". Aquest especialista pot treballar a escoles secundàries, col·legis, institucions de formació superior. La seva tasca és ensenyar als nens els fonaments bàsics de l’alfabetització visual, ensenyar el dibuix al màxim de les capacitats de tots.
Descripció
Immediatament val la pena assenyalar això la capacitat de dibuixar bé, una certa quantitat de coneixements al darrere (per exemple, una escola d’art) no és encara un indicador que una persona pugui esdevenir un bon professor. Ni tan sols estudiar a una universitat en aquest camp no és la garantia que una persona tingui una carrera pedagògica.
No és per res que l’ensenyament es considera vocació i el professor de dibuix no és una excepció.
D’una banda, dir sobre la rellevància professional dels professors d’arts belles arts, vol dir descriure la imatge no més atractiva. A les escoles secundàries, es redueixen les hores d’art i la redacció, cosa que fa que es pugui marcar horari a un ritme en una institució educativa. D’altra banda, s’obren molts centres educatius privats, escoles de desenvolupament de nens i altres llocs on els professors d’arts belles poden realitzar-se professionalment.
Per convertir-se en professor de dibuix, cal tenir una formació professional superior o una formació especialitzada secundària especialitzada. El professor de belles arts està subordinat al director de la institució educativa, es guia en les seves activitats professionals per la Constitució del país, la Llei d’Educació, així com la descripció del lloc de treball del professor de belles arts a l’escola.
Com qualsevol altre professor, no només dirigeix lliçons, sinó que també participa en activitats extraescolars de l'escola (concursos, esdeveniments, promocions) pot ser professor de classe. Sovint, els professors de belles arts han de treballar a temps parcial: per obtenir el nombre òptim d’hores, sovint treballen a les escoles i, per exemple, a la Casa de la Creativitat infantil. O, a més, el professor de belles arts de dibuix a l’escola, es dedica a treballar en cercles.
Responsabilitats laborals
Abans de pensar en triar aquesta professió, esbrineu què heu de fer. No es tracta només de la formació i l’educació dels estudiants, tot i que aquesta és, naturalment, les responsabilitats bàsiques del treball.
Altres responsabilitats laborals a l'escola són:
- assegurar el nivell de formació dels estudiants que compleixi els requisits de Gosstandart;
- la formació d’una cultura comuna de personalitat i socialització mitjançant diverses formes, tècniques, mètodes i ajuts per a l’ensenyament;
- planificació i implementació del procés educatiu d’acord amb el programa educatiu de l’escola;
- organització d’activitats independents de nens, incloent disseny i recerca;
- mantenir la documentació educativa de la manera prescrita;
- el respecte als drets i les llibertats dels estudiants;
- assegurar la seguretat de la vida i la salut dels estudiants;
- Deure a l’escola segons el calendari, participació en consells pedagògics, reunions, seminaris, conferències;
- producció i ús de material didàctic, ajudes visuals;
- organització de la participació de nens en concursos d'assignatures, exposicions, festivals, esdeveniments escolars;
- la implementació de comunicacions entre objectes en el procés d’ensenyament.
A més, el professor és responsable de la certificació de la seva pròpia oficina i de la realització de les instruccions previstes.
Un professor d’art és un professor, al "departament" del qual hi ha objectes i, possiblement, les indicacions del cercle estètic. Així doncs, aquest tema té una missió pedagògica especial. Hauria de servir de base a la cultura artística del nen, desenvolupar una percepció estètica i de valor emocional del món, desenvolupar l'observació, la memòria visual i la imaginació creativa. Cal un professor i inculcar gust artístic.
Probablement una de les tasques principals del professor és el desenvolupament de la necessitat de comunicació de l’infant amb el context de les belles arts. Aquest professor pot fer que un contacte amb l'art amb un estudiant sigui un valor personalment important. No tots els nens podran aprendre realment a dibuixar bé, però tots han de submergir-se en aquesta experiència, provar-se la mà. Però ni tan sols dibuixar és l’objectiu principal de l’ensenyament, sinó un altre, comprensió emocional i artística del món amb el qual es pot introduir el nen.
Requisits
El professor de belles arts presenta una gran quantitat de requisits professionals. Però les qualitats personals són importants per a la persona d’aquesta professió.
Habilitats
El professor ha de poder treballar amb documentació i seguir els requisits dels documents normatius. Hauria de familiaritzar-se amb les àrees prioritàries i les perspectives per al desenvolupament de la ciència pedagògica del seu país.
A més, el professor de dibuix hauria de:
- conèixer la metodologia d’ensenyament de la vostra assignatura i la tasca educativa;
- implicar tecnologies pedagògiques modernes en experiència pràctica;
- conèixer la pedagogia, els fonaments bàsics de la fisiologia infantil i la psicologia;
- poder treballar amb un PC, impressora, projector, editors de text, presentacions, navegadors;
- mantenir la disciplina a l’aula;
- Estigueu preparats per a classes integrades.
Per descomptat, avui el professor s’ha de dedicar a l’autoeducació. Només aquest autodesenvolupament continu pot permetre no només mantenir-se en la professió, sinó que també correspon a la sol·licitud educativa actual.
Qualitats personals
Una de les principals qualitats que té una persona que vol connectar la vida amb la pedagogia hauria de ser l’empatia.La capacitat d’empatitzar, la capacitat de posar-se al lloc d’una altra persona, de sentir-lo i ajudar, és molt important per al professor.
També és bo si un professor d’art té les qualitats següents:
- iniciativa: sense això, el procés creatiu a l'escola és difícil d'imaginar;
- tacte: ajuda a resoldre conflictes aguts i evitar-los;
- atenció: cal veure a cada nen a la lliçó;
- la resposta és una de les qualitats bàsiques d’un professor respectat pels nens i per l’equip;
- organització: sense ell, és difícil tractar amb molta documentació, concursos en curs i crear lliçons interessants en aquesta modalitat.
A l’escola serà difícil que persones que no estiguin acostumades a treballar en mode multitasca, tinguin por als crítics i no siguin capaços de trobar un llenguatge comú amb els nens.
Drets i Responsabilitats
La principal responsabilitat és la vida i la salut dels nens. Les classes s’han d’organitzar de manera que res no ho posi en perill. El professor és responsable de la qualitat del seu treball, del compliment del currículum i dels objectius de la institució educativa. L’estat de l’oficina, la seguretat dels mobles, el material de demostració, els equips tècnics a l’oficina - també a la zona de responsabilitat del professor. Un professor de dibuix té el dret d’elaborar els plans de lliçó de l’autor, d’utilitzar diverses formes, tècniques, tecnologies i tècniques que puguin explicar eficaçment el material del programa.
El professor també té dret:
- donar instruccions als nens per mantenir la disciplina a l’aula;
- fer suggeriments per optimitzar les condicions del procés educatiu a la classe de belles arts;
- sol·licitar formació avançada;
- protegir l’honor i la dignitat professional;
- en promoció;
- sobre les prestacions socials i el que es basa en un contracte especialitzat (setmana laboral reduïda, excedència, garanties socials, pensions de llarga durada, etc.).
Un professor ordinari té el dret de gestionar una institució educativa en la mesura que impliqui la Carta. Això vol dir que el professor pot participar en la presa de decisions col·lectives, plantejar les seves pròpies idees en interès de l’escola i del procés educatiu, etc.
Com obtenir una educació?
Un avantatge significatiu si en els anys escolars el futur professor va ser educat en una escola d’art. Després pot anar directament a la universitat (estatal o comercial), o estudiar a una universitat de formació de professors, on l’especialització addicional pot ser “El mestre d’arts belles” o “El cap del cercle de belles arts”. Posteriorment, després d’haver rebut una educació especial secundària, un jove professor pot continuar especialitzant-se en una universitat durant un període reduït d’estudi.
No és tan difícil convertir-se en professor de dibuix: la superació de les notes a una universitat no és la més alta. Aquesta educació està disponible per a nens que no podrien entrar, per exemple, a Disseny, però no volen perdre el temps i decideixen enviar documents a la universitat pedagògica.
En registrar-se a les autoritats fiscals com a tutor, un professor de dibuix pot donar classes particulars a casa. Així, avui ensenyen als nens que, per diverses raons, no poden assistir a escoles i estudis d'art.
