Un professor de matemàtiques és una professió eternament rellevant i buscada que requereix que un especialista no només tingui un coneixement impecable del seu tema, sinó també qualitats personals especials. Com ha de ser un professor de matemàtiques? Quines són les característiques de la seva obra? Quines qualitats professionals i individuals requereix aquest tipus de treball d’una persona?
Característiques de la professió
Ensenyament de les ciències exactes, que inclou les matemàtiques, Té com a objectiu desenvolupar el pensament lògic dels estudiants, les capacitats analítiques, la capacitat de determinar de manera independent els patrons i identificar les relacions causals. Les principals característiques del procés d’ensenyament de les matemàtiques són la seva estricta fase, continuïtat i integritat. Qualsevol omissió o bretxa que es faci en una de les etapes de la formació del futur redueix inevitablement la possibilitat de promoure els estudiants per dominar els coneixements matemàtics.
La tasca principal d’un professor de matemàtiques, segons la informació presentada en estàndards professionals, és la formació en estudiants d’un model d’activitat matemàtica corresponent al nivell actual d’educació i nivell de coneixement. Al seu torn, el terme "activitat matemàtica" fa referència a l'activitat mental de l'estudiant, que inclou un conjunt de mètodes lògics i analítics de pensar que sap posar en pràctica.
Una de les tasques més difícils a què s’enfronta un professor de matemàtiques és l’organització competent del procés educatiu, que preveu la implicació de tots els estudiants en el treball intel·lectual.
El professor no només hauria d’interessar els seus estudiants, sinó que també els ha d’estimular discretament a l’activitat analítica independent, a la cerca individual i col·lectiva de solucions i patrons lògicament sòlids.
L’orientació professional d’un professor de matemàtiques està dirigida No només en el desenvolupament intel·lectual, sinó també en el desenvolupament social i emocional dels estudiants. En el període d’interacció amb el professor, els estudiants no només dominen els fonaments bàsics de la ciència exacta, sinó que també adquireixen els coneixements socials necessaris, milloren les habilitats comunicatives i les habilitats creatives.
El treball d’un professor de matemàtiques no exclou, al contrari, que acull un enfocament creatiu de l’organització del procés educatiu. Les observacions mostren que les tècniques no estàndard utilitzades en l’organització del procés educatiu poden augmentar significativament la seva efectivitat.
La professió d’un professor de matemàtiques requereix que un especialista tingui aquestes qualitats i habilitats personals:
- autoorganització i autodisciplina;
- Paciència
- la capacitat de formular clarament objectius i determinar les maneres més efectives d’assolir-los;
- resistència a l'estrès;
- el desig de desenvolupament professional continu, ampliant els horitzons;
- capacitat de prevenció i resolució de situacions de conflicte;
- la capacitat de despertar l’interès dels estudiants per la seva matèria.
Pros i contres
Entre els avantatges de treballar com a professor de matemàtiques, cal destacar els següents:
- calendari de treball clarament definit;
- ocupació oficial (en GOU i MOU);
- llargues vacances;
- bonificacions i pagaments addicionals;
- autodesenvolupament i creixement personal.
L’horari del professor de matemàtiques està determinat pel grau d’ocupació de l’especialista. La taxa d’ensenyament assumeix avui ocupació durant 18 hores acadèmiques setmanals, que significa 3-4 lliçons els dies laborables. L’ocupació oficial (en particular, quan es treballa en un estat o una institució municipal) implica garanties, subvencions, compensacions i prestacions adequades. Els especialistes oficials tenen un salari “blanc”, baixa per malaltia i permís d’estudi, retribucions per hores extraordinàries.
Les vacances d’un professor de matemàtiques, segons el dret laboral, són de 56 dies. Per descomptat, la majoria dels professors van de vacances a l’estiu, durant les vacances escolars més llargues. D'acord amb el lideratge de la institució educativa, un professor de matemàtiques pot rebre bonificacions i pagaments d'incentius per organitzar activitats extraescolars.
Així, les activitats extraescolars del professor inclouen la preparació d’estudiants per a competicions de matemàtiques de la ciutat i regionals, diverses competicions intel·lectuals i concursos d’aquesta matèria.
El treball com a professor de matemàtiques requereix Autodesenvolupament implacable i creixement personal. En els darrers anys, els programes i els estàndards educatius han experimentat canvis importants, cosa que suggereix nous mètodes per organitzar el procés educatiu. D’aquesta manera l’activitat d’un professor de matemàtiques actualment combina tant l’experiència científica de les generacions anteriors com els descobriments i èxits revolucionaris dels científics moderns.
No hem d’excloure el fet que els professors moderns prefereixin utilitzar invencions d’alta tecnologia (projectors 3D, taulers tàctils) en l’organització del procés educatiu, que augmenten significativament l’interès dels estudiants pel tema o la matèria que s’estudia. Aquestes característiques també requereixen que el professor tingui un enfocament progressiu i creatiu per organitzar el treball amb els estudiants. Els desavantatges de treballar com a professor de matemàtiques, els especialistes solen atribuir un nivell baix de salaris. La seva mida depèn de la mida del salari, dels pagaments de compensació i dels incentius.
Segons la informació proporcionada pels serveis d’ocupació de la ciutat el 2019, el salari mitjà d’un professor de matemàtiques a Moscou és de 60 a 90 mil rubles, a Sant Petersburg - de 30 a 45 mil rubles. A les regions del nord de Rússia, el salari mitjà d’un professor de matemàtiques és de 65 mil rubles. En altres regions de la Federació Russa, el nivell salarial dels professors varia entre 15 i 30 mil rubles.
Els psicòlegs consideren un altre desavantatge de la professió alt risc de síndrome de cremades. El desenvolupament d'aquesta síndrome afecta tant professors joves com professors amb una àmplia experiència.
L’estrès emocional i intel·lectual augmentat, una càrrega de responsabilitat, la cerca d’un enfocament individual a cada secció, una interacció estreta amb els estudiants i els seus pares, tots aquests i molts altres factors poden afectar negativament l’estat psicoemocional d’un especialista.
Habilitats i coneixements
La demanda d’un professor de matemàtiques al mercat laboral no depèn només de la seva experiència i qualificacions, sinó també del nivell de coneixements i habilitats existents adquirits en l’àmbit professional. Els representants de les agències de contractació afirmen que molts empresaris estan més disposats a donar preferència als candidats que milloren incansablement el seu nivell professional, estan interessats en les innovacions i els últims assoliments científics en el seu camp d’activitat.
Les habilitats bàsiques i requerides d’un professor de matemàtiques inclouen les següents:
- coneixement impecable de la teoria del seu tema;
- la capacitat de resoldre en pràctica problemes matemàtics de diversos nivells de dificultat;
- Coneixement de PC a nivell d’usuari avançat;
- la capacitat d’explicar temes complexos, relacionats amb la terminologia, en un llenguatge senzill i comprensible;
- la capacitat de planificar, organitzar i controlar el procés educatiu;
- alt nivell de comunicació.
Entre altres requisits per als professors de matemàtiques, cal destacar:
- coneixements impecables d’una matèria especialitzada (matemàtiques, àlgebra);
- coneixements de geometria descriptiva i projectiva;
- coneixement dels fonaments bàsics del dibuix;
- coneixements d’informàtica;
- coneixement dels fonaments bàsics de la psicologia i la pedagogia.
Formació
Obteniu aquesta especialitat sobre la base de la vostra formació secundària completa (11 graus) Podeu fer-ho a una universitat pedagògica escollint una de les formes d’ensenyament següents:
- a temps complet - 4 anys;
- correspondència, vespre - 5 anys.
A les proves d'accés, el sol·licitant haurà de demostrar el seu nivell de coneixement en les següents assignatures:
- matemàtiques (àlgebra);
- Llengua russa
- ciències socials (o física, geometria).
Carrera professional
En circumstàncies favorables, un professor de matemàtiques d’una institució educativa municipal o estatal pot acabar ocupant el càrrec de cap de treball docent o educatiu o de subdirector de tecnologies de la informació i la comunicació. Tot i això, també pot continuar fent lliçons en la seva matèria. Els cursos de desenvolupament i formació professional també contribueixen al creixement professional.
Com a part de la formació en aquests cursos, un professor de matemàtiques pot dominar l'especialitat relacionada més rellevant: un programador, economista, analista financer, enginyer de matemàtiques, dissenyador, administrador de sistemes, estadístic, logista.
L’educació bàsica (matemàtica) en aquest cas actuarà com a base fiable, contribuint al desenvolupament d’una nova professió.
