Professor de piano: qualitats professionals i responsabilitats laborals

Un professor de piano és una professió creativa i interessant, però cal anar a treballar com a professor de música només per vocació. Només llavors el treball aportarà satisfacció i benefici als altres. Abans de decidir estudiar aquesta professió, heu de saber quines són les qualitats professionals importants per al professor i quines funcions laborals han de desenvolupar.

Un professor de piano no només ha de dominar perfectament l’instrument, també tenir una audició i un sentit del ritme, conèixer la notació musical, la història de la música, ser capaç de recollir-se a l’orella i tocar qualsevol obra. Un professor, a més de tocar el piano, ha d’ensenyar als nens tot el que pot fer.

Característiques de la professió són que cada nen hauria de tenir un enfocament individual. El professor amb cada alumne es dedica separatment diverses vegades a la setmana, sap de què és capaç aquest o aquell nen, quines són les seves oportunitats. Cal parar més atenció i dedicar-se a punts difícils, repetint-los de lliçó en lliçó. L’altra, al contrari, necessita un programa millorat. Entén ràpidament tot, està ben preparat per a les lliçons i està preparat per participar en competicions. En aquest cas, val la pena concentrar-se en la preparació per a aquests esdeveniments. Després de reunir-se i durant diversos mesos amb l’alumne, veu si aquesta educació serà només per a un desenvolupament general o si l’infant té pensat seriosament connectar la seva vida amb la música.

Treballar amb nens requereix certes qualitats d’una persona. Has de ser bastant pacient en primer lloc. No tots els músics joves aprenen l’art de tocar l’instrument igual de bé. Però depèn molt del professor. Hauria d’interessar, inspirar, no oblidar d’elogiar l’alumne fins i tot per petits èxits, de manera que tingui un incentiu. Per als primers èxits seran més significatius. Els estudiants i els seus pares són molt apreciats per la caracterització del professor. Els èxits dels nens, les altes marques, les victòries en competicions, la participació en concerts i festivals parlen eloqüentment sobre la qualitat de l’ensenyament.

A més de les qualitats professionals, el professor ha de tenir altres característiques importants, entre les quals cal destacar:

• bona voluntat;
• resistència a l'estrès;
• sociabilitat;
• la capacitat de sentir l’estat d’ànim del nen;
• el desig de ser no només un mentor, sinó un bon amic;
• en situacions difícils de proporcionar suport moral.

El professor de música és contractat pel director de l'escola de música, i se li acomiada. Però hi ha d’haver bons motius. Per exemple, incompliment de les seves funcions. En el procés de la seva activitat, un professor de música hauria de realitzar les següents funcions:

• ensenyar a un nen a tocar un instrument;
• conrear en ell un amor a l'art;
• contribuir a la formació d’un gust estètic;
• desenvolupar la creativitat;
• estimular el desig del nen per assolir noves altures;
• organitzar diversos esdeveniments musicals que contribueixin al desenvolupament d’habilitats creatives i a la formació del gust dels estudiants.

Però això està lluny de tot. Professora amb altres companys participa en el desenvolupament de programes educatius i es proposa millorar el procés d'aprenentatge. Participa a tots els esdeveniments escolars, regionals i urbans, i no només prepara els estudiants, sinó que també demostra les seves habilitats, sent així un exemple a seguir. L’estudiant hauria de veure en el seu professor l’ideal que li agradaria esforçar.

A més, el professor manté reunions, consultes per als pares, explica tot allò que pot plantejar-se preguntes dels pares, explica com controlar el procés educatiu i quina ajuda es pot proporcionar a casa. El professor pot, segons el seu criteri, realitzar classes addicionals si considera que el nen està al darrere a causa d’una malaltia o se li dóna alguna cosa amb dificultat. També es pot augmentar el nombre de classes si s’avança una competició o un altre esdeveniment important.

Si un professor de música no treballa a l’escola, pot treballar amb estudiants a casa o com a tutor a petició dels seus pares. El treball a casa és possible quan el professor treballa oficialment a l’escola, però només en el seu temps lliure, quan no està ocupat amb lliçons bàsiques i altres activitats en què ha de participar segons el pla de la institució educativa.

Per convertir-te en professor de música, primer has d’anar a una escola de música, estudiar bé durant tots els anys. I no només domini amb èxit la vostra eina, sinó també una altra addicional. A més, és obligatori estudiar assignatures com solfeggi, literatura musical. Després de superar els exàmens amb èxit i graduar-se a l’escola de música, heu d’anar a una universitat de música, on haureu de millorar les vostres habilitats estudiant totes les assignatures relacionades. I a més d’això haurà de continuar formant-se en el marc del programa d’educació general. Després de la graduació, ja podeu anar a treballar a l'escola. Però això no cal aturar-se, sinó entrar a una institució educativa superior. A tot el país hi ha molta gent, tot depèn del lloc de residència del futur professor i de l’oportunitat d’anar a una altra ciutat amb la finalitat de formar-se. Poden ser aquestes institucions educatives:

• instituts d’art;
• institucions culturals;
• acadèmies de música;
• conservatori

El salari depèn de diversos factors: experiència laboral, qualificacions, regió de residència, tipus d’escola, ocupació de professors, càrrega de treball addicional. Quan un professor ve a l'escola immediatament després de la universitat o la universitat, no rebrà gaire cosa. El seu sou pot ser de 15 a 18.000. Però amb el pas del temps, l’experiència s’acumula, apareixen primes addicionals.