Pensament associatiu: descripció, aplicació i exercicis per al desenvolupament

Les persones tenen la capacitat, durant el procés de pensament, de percebre un concepte, d’actualitzar l’aspecte involuntari d’una altra imatge. La construcció mental d'associacions és un tret essencial de la ment humana.

La base del pensament associatiu és la connexió entre conceptes expressats per paraules. En aquest cas, la consciència processa fàcilment la informació entrant sense utilitzar anàlisis lògiques. La percepció del món, la generació d’idees i la presa de decisions estan íntimament relacionades amb l’associativitat del pensament. Des de l’atenció, la percepció, la memòria i l’experiència de vida de l’individu, depèn de si està bé o mal desenvolupat.

Durant el coneixement d’un fenomen nou, subjecte, persona, el cervell de l’individu comença a treballar intensament. De seguida, es produeix una comparació mental amb conceptes ja familiars, apareixen associacions específiques. A la propera reunió, el reconeixement es produeix amb l'ajut de connexions associades prèviament construïdes.

Com funciona el pensament associatiu? Imagineu-vos aquesta situació: per primera vegada havent vist personalment els llums del nord, una persona la compara mentalment amb focs artificials, salut o llamps multicolors. El lleuger esclat que acompanya aquesta sorprenent vista s’associa amb l’esquerdament de la llenya en una estufa del poble. I el timbre de la veu d’un nou conegut s’assembla a un agradable baríton col·laborador, l’òval del veí d’una persona, la marxa d’un amic de la infància, el nom i el patronímic coincideixen amb les dades d’un famós escriptor.

El pensament associatiu proporciona a la persona diversos avantatges. Amb la seva ajuda:

• s’estimula la funció cerebral;
• la memòria s’enforteix;
• la imaginació millora;
• s’està formant una fantasia extraordinària;
• augmenta la productivitat dels processos cognitius;
• es facilita la percepció de nova informació;
• s’està reforçant l’adaptació a situacions extraordinàries i qualsevol canvi de vida;
• es desenvolupa l’atenció voluntària;
• es facilita la cerca de solucions a problemes no estàndards
• es formen noves connexions semàntiques;
• es creen idees inusuals;
• La creativitat es manifesta en la seva totalitat.

Per crear connexions associatives, s’atrauen les habilitats de diversos òrgans sensorials: olor, tacte, gust, visió, tacte. L’activitat d’alguns conceptes implementa altres idees sobre objectes i fenòmens associats a aquests. Per exemple, escoltant les paraules "dolç", "saborós", "bufo", una persona pot imaginar a l'instant un objecte amb trets característics: un pastís o un pastís. El llenguatge interior li diu a aquestes associacions.

Tenint en compte diversos signes, es distingeixen les següents varietats de relacions associatives entre objectes:

• conceptes contraposats, oposats: gel - flama;
• Paraules relacionades amb significats similars: veterinari - metge;
• noms genèrics: taronja - cítrics;
• subjugant altres paraules: agregat - un cargol;
• propers a l’espai i al temps, conceptes relacionats: greix - un porc;
• que representa parts d’un tema complet: cara a nas;
• relacions causals: pluviometria: un paraigua;
• complementant un dels conceptes: farinetes - mantega.

Segons el mètode i les condicions d’ús de les paraules, es distingeixen aquest tipus d’associacions:

• paraules que consisteixen en una arrel: gloom - sombrío;
• noms que presenten afinitat fonètica: un colibrí - un ronyó;
• Associacions temàtiques: cuiner - restaurant.

Pensament associatiu necessària per a una fàcil assimilació de qualsevol informació nova. Ajuda a implementar les idees més increïbles, per avançar amb èxit en activitats professionals i educatives. Aquest tipus d’activitats mentals són extremadament importants per a activitats musicals que afecten l’esfera emocional d’una persona. Les associacions contribueixen a l’excel·lent comprensió i memorització d’obres musicals amb menys dedicació de temps i esforç.

El pensament associatiu és necessari per a persones en professions creatives: artistes, músics, actors, escriptors. Comercialitzadors, gestors de publicitat per atraure clients potencials utilitzen associacions interessants, originals i altament detallades per crear i promoure productes publicitaris. En aquest cas, es recorda fàcilment la informació. Nombrosos exemples demostren la importància d’utilitzar paraules d’incentiu orientades a la publicitat.

Els científics han identificat alguns patrons de trastorns mentals. Les violacions de forma s’associen a una desviació del procés associatiu de pensament. Les violacions del contingut inclouen judicis patològics en forma d’obsessions, deliri.

Hi ha diversos tipus de violacions d’aquest tipus de pensament.

• Canvi en el ritme del procés de pensament pot ser degut a una forta acceleració, sensiblement més ràpida que la velocitat de processament de dades, a la generació espasmòdica d’idees i a la presa de decisions ràpides. L’acceleració excessiva és característica dels estats maníacs. En altres casos, el pensament es pot arrossegar durant molt de temps i l’esdeveniment triga molt a pensar-se, la decisió és difícil de prendre. De vegades, els pensaments extranys intrusen involuntàriament i impedeixen el procés normal del pensament, i els fan desaparèixer.També es pot produir una aturada inesperada de pensar, en què es produeix una ruptura involuntària dels pensaments actuals.
• La mobilitat i la vivesa del procés de pensament es poden complicar amb l’abundància de detalls secundaris innecessaris, aclariment dels més petits detalls que no són essencials per a la divulgació del tema. L’ús d’associacions innecessàries i distractores dificulta l’acte normal de pensar. La viscositat del pensament condueix a la pèrdua de l’essència de la conversa, la pèrdua de la seva productivitat.
• Construcció gramatical del text mitjançant torns de parla estereotipats, segells, plantilles i clics preparats priva a una persona de l’oportunitat de pensar de manera independent i expressiva. El procés de pensament s’agreuja amb la repetició incoherent de paraules, frases, frases sense sentit i sons innecessaris.
• De vegades es produeix un fracàs en la direcció dels objectius. Un home s’inicia en una verbositat buida, comença a cedir sense objectiu. Es pot desviar del tema, parlar àmpliament sobre una associació abstracta i després tornar al postulat original.

Pensar és una funció cerebral sotmesa a desenvolupament i entrenament. L’exercici millora sistemàticament la seva capacitat de pensar de manera associativa. Els nens aprenen l’entorn mitjançant el pensament associatiu que necessiten per a un major aprenentatge i percepció del món. Cal desenvolupar-lo des de la infància. Un bon procés de pensament associatiu dóna impuls a l’aparició d’imatges originals, idees inusuals en els nens.

Els nens generen fàcilment noves connexions semàntiques. Per desenvolupar el pensament en forma associativa dels nens es pot fer progressivament. En primer lloc, el nadó s’introdueix en objectes i activitats relacionades. A la següent etapa, l’ensenyen a generalitzar conceptes: vestit, pantalons, jaqueta, faldilla; roba; sabates, sabatilles, botes, sabatilles - sabates.

Existeixen exercicis efectius. Per exemple, a un nen se li pregunta primer sobre els animals: què fan, què mengen, com dormen i es renten. Aleshores s’ofereix al nadó que es transformi en un animal concret. Deixa que el petit home s’arrossegui per tots quatre, intenta grinyolar, ensopir i fer sonar característic d’aquest animal. Un nen adult ha d’aprendre a fer connexions associatives, trobar una seqüència a la fila verbal, analitzar objectes mitjançant signes.

Una reacció negativa davant les associacions pot portar al nadó al desenvolupament de diversos complexos. Per exemple, una sèrie associativa provoca emocions negatives: una injecció - un metge - un termòmetre - una inoculació. En una situació semblant, cal configurar-la com a positiva.

En adults, les sèries associatives estimulen l’activitat activa del pensament. Els exercicis d’entrenament especial els ajuden a recordar millor la informació nova.

• És necessari presentar dues paraules que no estan interconnectades lògicament i adaptar-hi associacions, d’aquesta manera es crea una cadena associativa. Per exemple, "les maduixes són diners". Aquesta pot ser la següent sèrie: maduixes - melmelada - botiga - venedor - diners.
• S'obté una fila associaiva llarga en fer coincidir qualsevol paraula de l'associació. Per a cada forma de paraula posterior, se selecciona una paraula més associativa. I així continua fins que s’acabi la fantasia. Totes les paraules posteriors han d'estar relacionades d'alguna manera amb la unitat inicial del discurs.
• Heu d’agafar dues paraules i, a continuació, trobar associacions que els són habituals. Per exemple, als conceptes de "verd" i "bosc" s'afegeixen les paraules "baga", "arbres", "herba", "arbust", "avellaner", "avella".Les dues definicions originalment concebudes són igualment adequades per a qualsevol d’aquestes paraules.
• La recerca d’associacions inusuals funciona molt per pensar. Per exemple, tothom sap que les estampes es guarden a una llibreria. Associacions esperades: enciclopèdia, col·leccions de poemes, revistes, ciència ficció. Però podeu trobar una sèrie inusual: plats, records, joies, joguines, papereria i una ràdio.
• Es recomana que els gargots representats al fullet es transformin mentalment en imatges concretes. Fotografies populars amb gotes. Inicialment van establir diverses opcions de percepció, per la qual cosa és possible utilitzar moltes interpretacions. Resoldre aquestes imatges desenvolupa perfectament el pensament associatiu.
• Els exercicis de grup inclouen, a l’hora de construir una cadena associativa, inventar conceptes al seu torn. Les paraules es poden seleccionar temàticament. La següent tasca pot implicar associacions indirectes. Després d’elaborar la cadena, heu d’analitzar i intercanviar opinions. Tots els participants haurien d’explicar per què van dir aquesta paraula en concret.

Per dur a terme exercicis, heu de complir les normes principals:

• les associacions no s’han de repetir, cada paraula s’utilitza una vegada durant el joc;
• és necessari cercar associacions originals; per tant, s’han d’evitar les paraules de plantilla i els conceptes superficials;
• durant l’enganxi que va passar, heu de pronunciar lentament la paraula anterior en veu alta, imaginar la imatge i a través d’aquesta intentar evocar associacions;
• la recerca d’associacions ha d’anar acompanyada de certes sensacions en el cos, ja que la reacció corporal contribueix al naixement de l’associació més interessant.

Cal fer exercici diari. S’obté un bon resultat en realitzar diversos exercicis d’1,5 a 2 hores diàries. Comença a entrenar a poc a poc. Inicialment, les sèries associatives poden ser de 20 minuts al dia. Aleshores el temps augmenta.

El millor de tot, esdeveniments brillants i inusuals queden fixats a la memòria humana. Han d’afectar els diversos sentits. Les associacions haurien de ser d’un interès genuí. Cal que siguin ben entesos, dotats de determinats detalls: color, mida, forma. La lectura de diverses biblioteques afecta favorablement el procés de pensament associatiu.

Es creu que en les dones, el procés de pensament associatiu és més ràpid que el pensament lògic. En els homes, es desenvolupa un indicador espacial. Els experts recomanen l’ús de quaderns creatius. Hi ha publicacions preparades per a persones creatives amb tasques que desenvolupen el pensament associatiu.