التفكير التصويري: الميزات وطرق التطوير

يحتوي دماغ كل شخص على عدد لا يحصى من الصور. أي كلمات مسموعة أو مقروءة تستخرج على الفور صورًا مرئية معينة من وعي الفرد ، مما يحولها. أي شخص قادر على التفكير المجازي.

في علم النفس ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للآليات المعرفية التي تشكل أساس التفكير المجازي للفرد. القدرة على التفكير في الصور هي عنصر أساسي في الإدراك. يعتمد محتوى المهمة العقلية على المواد التصويرية. يوجد في مستودع الذاكرة البشرية عدد كبير من الصور الحسية التي يستخدمها الناس لتعكس عمليات الحياة. على أساس الصور البصرية والسمعية واللمسية والذوقية ، يتم بناء العالم الداخلي للشخص. عند حل أي مشاكل ، يقوم الموضوع بتحليل ومقارنة وتعميم صور مختلفة للظواهر والأحداث.

يتميز التفكير المجازي بسمات مهمة.

• يحدث فهم للموقف ككل ، دون سحق في التفاصيل الفردية. لا يسمح شغف العناصر الخرسانية للشخص برؤية الصورة الكاملة ، أي أنه قد لا يرى البحر خلف الأمواج. في معالجة المعلومات الجديدة ، ينطوي هذا النوع من النشاط العقلي على الاستخراج المباشر من الذاكرة أو الترفيه من خلال خيال صور مختلفة ، بدلاً من الأحكام أو الاستنتاجات.
• يتم إنشاء مراسلات غير عادية بين الأشياء وخصائصها. تنشأ صورة عقلية غريبة لحل المشكلات في شكل البصيرة. لا يمكن لأي شخص التحكم في العمليات اللاواعية. في بعض الأحيان في دماغ الفرد غير مفهومة وحتى أكثر الصور المذهلة تومض.في الواقع ، إنهم يستفيدون من خلال تشكيل وتطوير التفكير الخيالي.
• يتميز التفكير المجازي بالقدرة على الحركة والديناميكية والحركة. هذا نوع سريع من عملية التفكير. في بعض الأحيان لا يكون لدى الشخص وقت لوضع الصور الناشئة في الكلمات.

إن انعكاس الواقع في الشكل المجازي هو أكثر ما يميز الأعمال الفنية والأدب.

تلك الصورة هي الوحدة الرئيسية لتفكير الأطفال. وفقا للباحثين ، 30٪ من تلاميذ المدارس حتى الصف السادس يستخدمون الوسائل المعرفية بشكل رمزي لحفظ القواعد وحل المشكلات. يساهم الاعتماد على الصورة في الاستيعاب الجيد للمواد المدرسية ، وينشط الجانب الإبداعي للطفل ، ويشكل خياله.

في حياة كل شخص ، تلعب القدرة على التفكير في الصور دورًا كبيرًا. يفتح استخدام الجمعيات التصويرية والأوهام إمكانيات جديدة لتطوير الخيال والانتباه والذاكرة والقدرات الإبداعية للشخص. يستخدم التفكير البصري كأداة إضافية لتوسيع القدرة على حل أي مهمة حياتية أو التعامل مع مشكلة. فهو يساعد على تنوع الواقع الموضوعي والمتنوع.

تعتمد درجة الخيال على مستوى الوعي وتجربة الحياة والانسجام الداخلي. هذا النوع من النشاط العقلي يساعد الشخص على التعبير عن أفكاره حول أي أشياء وظواهر ، ويحولها في حالة تغير الظروف. في هذا الصدد ، فإن الموضوع لديه الفرصة لإكمال التفاصيل المفقودة للصورة ، وتوسيع الروابط النقابية ، اختراق عقليًا في المشاكل أو المهام.

في العديد من المهن الإبداعية ، يكون التفكير التخيلي صعبًا وأحيانًا مستحيل. المصممين والفنانين ومصممي الأزياء والمهندسين المعماريين والشعراء والكتاب والفلاسفة يفكرون في الصور. تتجلى إنتاجية استخدام المكونات الخيالية على نطاق واسع في الإبداع الفكري.

يتم تشخيص تفكير الأطفال الخيالي عن طريق طي الصور المقسمة. بهذه الطريقة ، يتم اختبار القدرة على تجميع جزيئات الصورة في كل واحد. يشير لم شمل التفاصيل الفردية إلى وجود العشوائية العقلية أو العزيمة في خلق صورة شمولية. يمكن للبالغين أو المراهقين إجراء التشخيص بمفردهم.

تخيل على التوالي عدة صور وقم بتقييم درجة سطوعها على مقياس مكون من 10 نقاط ، حيث 1 صورة ضعيفة جدًا ، و 10 صورة بصرية مشرقة جدًا:

• دراجة نارية جميلة متوقفة بالقرب من منزلك ؛
• تبدأ نفس الدراجة النارية بالتحرك ؛
• تسير نفس السيارة في شوارع المدينة بسرعة كبيرة ؛
• دراجة نارية تتفوق على سلسلة من السيارات ؛
• يتحرك تدريجياً بعيدًا ويتحول إلى نقطة صغيرة ويختفي تقريبًا عن الأنظار ؛
• الآن نفس هذه الدراجة النارية تقع على جانب الطريق مع عجلات مقلوبة رأسا على عقب ؛
• عاد إلى طبيعته ؛
• هذه المرة يقود بعناية ، ببطء ؛
• ركوب الدراجات النارية على اعوج الجبل ؛
• يسابق في الظلام مع وجود المصباح.

النتيجة الجيدة هي 40 نقطة.. هذا يعني أن سطوع صورك يصل إلى المستوى. إذا كانت النتيجة أقل من 20 نقطة ، فيجب اتخاذ إجراءات عاجلة لتطوير نشاط عقلي خيالي.

من الضروري البدء في تنمية التفكير بمساعدة الصور من 4-5 سنوات. يتم استخدام تقنيات مختلفة. على سبيل المثال ، يتم استخدام طريقة "تجربة رواة القصص" للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

يتم اختيار الكلمة الأولى التي تتبادر إلى الذهن ، والتي يجب دمجها مع مفهوم آخر باستخدام حروف الجر. على سبيل المثال ، الكلمات "cat" و "box": "cat on the box" و "cat under the box" و "cat in the box". ثم يتم تشغيل خيال الأطفال ، ويتم إنشاء صور مختلفة: تعيش القطة في الصندوق مع القطط. القطة في الصندوق تخزن ملابسها وملحقاتها ؛ القطة تحت الصندوق مختبئة من الشمس الساطعة ؛ وضعت القطة على الصندوق الأطباق وتعاملها مع أصدقائها الضالين.

لتكوين التفكير المجازي ، من الضروري إطلاق العنان للخيال. لهذا الغرض ، من الضروري إنشاء صور بصرية ذهنيًا ، وبناء صفوف ترابطية. يوصي علماء النفس بأن يقوم طلاب المدارس الابتدائية بتنظيم الجمعيات في كثير من الأحيان. تسمى اللعبة "كيف تبدو؟" إنها تطور بشكل مثالي التفكير الخيالي لدى طلاب المدارس الابتدائية. يُعرض على الأطفال أن يفحصوا بعناية الشكل الحلزوني ، المستطيل ، الدائرة ، أي شكل متعرج ، مجردة ويخرجون مع جمعياتهم.

في عملية التعلم ، تصبح التمارين تدريجياً أكثر تعقيدًا. لتكوين التفكير المجازي ، من الضروري تضمين المهام التي تتطلب العمل مع صور من مستويات مختلفة من التعميم ، صور الأشياء نفسها. يتم تسهيل التفكير الفعال باستخدام الصور العقلية الزاهية من خلال معارض الأعمال الفنية والسفر وأوصاف المناظر الطبيعية المختلفة.

يمكن للأشخاص البالغين تدريب التفكير التخيلي من خلال تقديم صور حية مترابطة تساعد على بناء الصور. أنت بحاجة إلى تصور عقلي للعمل القادم. إذا كنت تخشى أن تنسى دفع أي مبلغ ، فأنت بحاجة إلى تقديم صورة حية. في رأسك ، ارسم كيف تدخل Sberbank وتقترب من المحطة. سيكمل الدماغ هذا الإجراء لك في اللحظة التي تجتاز فيها Sberbank. سوف يذكرك بفواتير غير مدفوعة.

عادة في مرحلة الطفولة ، يتطور هذا النوع من عملية التفكير بنشاط بسبب الأوهام وألعاب لعب الأدوار. يتشكل الخيال لدى الأطفال من خلال صنع العديد من الحرف اليدوية والتطبيقات والأوريغامي والكراميل والنمذجة من البلاستيسين والرسم بكلتا اليدين وتجميع الألغاز ولعب الدومينو واللوتو. من الوسائل الجيدة جدًا لتطوير هذا النوع من التفكير هو قراءة القصص الخيالية باستخدام تعبيرات الوجه والإيماءات والعواطف ومشاهدة أفلام الرسوم المتحركة ورسم شخصيات كرتونية مع رسم مؤامرة ، مما يؤدي إلى بطل جديد لا يمكن التعرف عليه. من الضروري أن تطلب باستمرار من الطفل أن يتخيل مشهد الحصى والسحب والعقبات.

الأطفال مناسبون تمامًا ألعاب لعب الأدوار مع التناسخ. بعد توزيع الأدوار ، يتم لعب وضع وهمي. يتحول الأطفال الصغار إلى المرضى والأطباء والمشترين والبائعين والعملاء ومصففي الشعر. يمكن أن يصبحوا فنانين في السيرك أو المسرح ، ومصممي الأزياء ، ورواد الفضاء.

يأخذ تشكيل المهمة في الاعتبار إمكانية تحقيق خيال الأطفال إلى أقصى حد. على سبيل المثال ، أثناء رحلة إلى المريخ ، حدث عطل في المحرك ، فأنت بحاجة ماسة إلى الهبوط على أقرب كوكب. يجب على الأطفال أن يخبروا ما يرونه من خلال فتحات خيالية ، وأن يصفوا بالتفصيل المنطقة المجهولة ، ويحسبوا الاحتياطيات الصالحة للأكل.

لإكمال المهمة التالية ، تحتاج إلى استخدام أي عنصر مألوف وإضافة ميزات جديدة إليه.. على سبيل المثال ، يمكن تحويل علبة فارغة فارغة من الطعام المعلب إلى حاوية لزرع البذور ، ونعش لتخزين الأزرار - إلى أداة تثبيت على رأس رجل ثلج صغير.

يمكنك تعلم التفكير المجازي باستخدام بطاقات بريدية تصور أي شيء. بدلاً من هذا الموضوع ، يُعرض على الطفل تخيل بعض ممثل الحيوانات.على سبيل المثال ، يمكن أن ترتبط الشمس المطلية برأس أسد ، حيث تتحول أشعة الشمس إلى بدة. قد يتخيل طفل آخر عنكبوتًا أو أخطبوطًا. الأطفال مدعوون لوصف حيوان أو حشرة نشأت في الخيال شفويا. ثم تحتاج إلى رسمه.

يتم إجراء مزيد من التدريب على التفكير الخيالي باستخدام نفس البطاقات ، ولكن هذه المرة يتم تكليف الأطفال بمهمة تخيل الطعام بدلاً من الأشياء المصورة. ثم يمكنك أن تسأل عن ممثلي النباتات التي تبدو عليها الطباعة. يمكن أن تتحول الشمس في خيال الطفولة إلى كعكة أو عباد الشمس أو البابونج.

Droodles تستخدم على نطاق واسع لتشغيل الصور العقلية. إنها تشبه الشخبطة التي تطور الخيال بشكل جيد. من الضروري استثمار معنى جديد في كل شجار ، وهو لغز رسومي. لربط الصورة والصورة التي نشأت في الرأس ، يجب على الشخص أن يقوم بفرز عقلي من خلال كمية كبيرة من المعلومات المخزنة في أرشيف الدماغ. يحتوي كل تمايل على عدد كبير من خيارات الإجابة. من الضروري تحديد ملصقات لجميع الصور. كلما زاد عددهم ، كان ذلك أفضل.

إن إنشاء سلاسل ترابطية يمكّن الدماغ من إنتاج صور بصرية حسب تقديره. يجب زيادة الصفوف التصويرية وتقليلها في الخيال ، والتكبير والتصغير ، والطلاء بألوان مختلفة ، وتغيير الشكل. لا تزال هناك طريقة مثيرة للاهتمام للتراص ، عندما تجمع عقليًا الأجزاء المأخوذة من صور مختلفة. لذا ، تم أخذ فكرة الطائرة من خلال مراقبة الطيور لفترة طويلة.

للأطفال هناك تمرين رائع. لم يكن لدى الفنان الوقت لإنهاء الصورة. أكمل عمله. لكن لا يجب أن يختلف النصف الثاني عن الجزء الأول من الشكل. لإكمال المهمة ، يجب على الطفل أن يعكس الجزء الثاني من الصورة. في المراحل المبكرة ، يمكنك السماح بمرآة لتطبيقها على محور النمط لمعرفة كيف يجب أن يبدو الجانب الأيمن.

يوصي الكبار تمارين مع ترتيب مرآة الحروف. تحتاج أولاً إلى التفكير بعناية في كلا النوعين من العلامات ذات المنحدرات المختلفة. ثم تظهر لهم حرف واحد فقط. من الضروري أن تحدد بسرعة قبل أن تكون عيونهم صورة عادية أو مرآة.

تمرين المباراة جيد للمراهقين والبالغين. من الضروري رمي 5 قطع على الطاولة ، ثم انظر إليها لمدة 30 ثانية ، وبدون ترتيب مختلس ، قم بترتيب المباريات الخمس الأخرى بنفس الترتيب. تحتاج إلى أداء هذا التمرين حتى تحصل على المحاذاة الصحيحة. ثم يزداد عدد المباريات.

تتضمن المهمة التالية كتابة نشرة في وسط الكلمة. يجب تحديد التعاريف المناسبة لها وكتابتها على اليمين. على الجانب الأيسر من الورقة ، تحتاج إلى وضع الصفات أو المشاركين ، والتي لا تتحد مع الاسم المسجل في المركز. على سبيل المثال ، على يمين مفهوم "الكلب" ، يمكنك وضع الكلمات: "ساحة" ، "جميلة" ، "رقيقة" ، "ذكية" ، "أشعث" ، "متقطع" ، "مرح" ، "غاضب" ، "فهم". على اليسار ، تحتاج إلى التوصل إلى صفات أو مشاركات لا تتناسب مع صورة الكلب: "سائل" ، "صهر" ، "شائك" ، "مثلث" ، "قمر" ، "ضحك" ، "صافٍ".

الألغاز، حيث توجد أحرف وأرقام وفواصل وصور مرتبة بترتيب مختلف ، تسمح للطفل بإجراء تحليل عقلي ، وتعليم التفكير في الصور ، وتطوير شخصية إبداعية. ابحث عن الأسماء المختصرة مع الأسئلة الرائدة تستخدم أيضا في تعلم التفكير المجازي. الأسئلة الرئيسية شائعة الاستخدام. ما الكلمة التي تشير إلى غصن الكرمة وشيء يستخدم للرسم؟ ماذا يعني جزء من بندقية وجزء من شجرة؟

الألغاز تشكيل القدرة على خلق صورة في المخيلة مناسبة للوصف اللفظي لعلامات عمل أو كائن معين. يجب نطق الألغاز بشكل صريح ووضع الإجهاد المنطقي وتحمل وقفة. الجمل ، تهدف إلى حل ، إخفاء الظواهر الطبيعية المختلفة ، وممثلي الحيوانات والنباتات ، الناس أنفسهم وطريقة حياتهم.