ثقافة السلوك: الآداب والتربية الأخلاقية

هناك عدد من العوامل التي تؤثر على ثقافة السلوك البشري في المجتمع ، والتي تحدد العلاقة بين الناس في مختلف مجالات الحياة. هذا شكل غريب من السلوك في الحياة اليومية ، في التواصل ، في عملية المخاض.

يؤثر تأثير التأثيرات الخارجية والداخلية على ثقافة السلوك في المجتمع. من ناحية ، هناك مثل هذه المتطلبات من القواعد الأخلاقية المنصوص عليها في مبادئ ومعايير معينة. من ناحية أخرى ، يتأثر الشخص بصفاته الشخصية المرتبطة بالتنمية الفردية. ثقافة السلوك هي النتيجة النهائية لعملية التحول إلى فرد.

إحدى سمات هذا المفهوم هي الترابط بين ثلاثة مكونات للثقافة:

• تم إصلاح الاتصال على علاقة إنسانية مع بعضها البعض. قواعد الاتصال مجاملة ، والاحترام ، باتباع أشكال التحية المقبولة عمومًا ، والامتنان ؛
• المكون الخارجي يؤثر الحالة العاطفية. من المهم البدء في تكوين ثقافة خارجية عن طريق غرس حب النظافة ، ومراعاة قواعد النظافة الشخصية ؛
• جزء الأسرة تلبية الاحتياجات. تبدأ مع وجبة وتنتهي بالمتطلبات الجمالية.

للوهلة الأولى ، قد يبدو أن هذين مفهومين متطابقين ، ولكن هناك فرق بينهما:

1. الأخلاق هي مجموعة من القيم والمعايير التي تحكم العلاقات.
2. الأخلاق هي تحقيق المبادئ الداخلية للمرء.

كانت هاتان الفئتان موضوعًا لفترة طويلة لدراسة الفلاسفة. يتعلق كلا المفهومين بعلم واحد - الأخلاق. تُظهر المناهج الفلسفية في الاختلاف في المعنى أنه في الواقع فإن للفئتين معاني ومهام مختلفة. يكمن جوهر الأخلاق في حقيقة أنها تسمح أو تدين أفعالًا معينة ، وتعتمد بشكل مباشر على المجتمع. كل مجموعة خصصها المجتمع لها أخلاقها الخاصة.

الأخلاق لا يمكن أن تتغير وهي مطلقة. ويمكن التعبير عن ذلك في حب الأسرة ، وإدانة التمييز بأشكال مختلفة.

بناءً على رأي العلماء ، يمكن للمرء أن يستخلص الاستنتاجات الرئيسية بشأن أوجه التشابه والاختلاف في المفاهيم قيد النظر:

• تعكس الأخلاق التطور الروحي للإنسان ؛ الأخلاق اجتماعية بطبيعتها ؛
• التطور الأخلاقي ثابت داخليًا منذ سن مبكرة ؛ ويتميز بوحدة القواعد ؛
• الأخلاق لها ميزات محددة لكل مجموعة.

تأثير البيئة وخصائصها الخاصة على شخص تشكله كشخص. تتيح لنا القدرة على الجمع بين العوامل الخارجية والداخلية التحدث عن التعليم. يتم وضعه من سن مبكرة ويتطور تحت تأثير الأسرة.

يحدث تكوين الطفل على أساس العينات التي تم إنشاؤها من قبل البالغين. تلك الميزات التي تم وضعها في مرحلة الطفولة لا يمكن تغييرها في عملية الحياة. لا يمكنك إجبار المراهق على العيش وفقًا لقواعد أخلاقية أخرى إذا كان قد تم إلهامه منذ الولادة بمبادئ أخلاقية معينة. لا تشمل نتيجة التنشئة فقط المتطلبات والقواعد التي خطط لها الآباء مسبقًا. وهذا يشمل أيضًا البيئة ، التي تؤثر بسلوكها على التكوين الداخلي للشخص.

مجمع المعرفة والمهارات المتراكمة ، والمعايير الأخلاقية ، ووجهات النظر يشكل التعليم في المجموع. ينتقل من الجيل الأقدم. هناك العديد من الجوانب التي تشارك دون علم في إنشاء المكون الداخلي للإنسان. تلعب الوراثة وعلم الوراثة دورًا مهمًا هنا. يقول الخبراء أن هناك بعض الاعتماد على التعليم في التنمية.

المكان الرئيسي الذي يتلقى فيه الطفل المعرفة والخبرة الأولية هو المدرسة الثانوية.

لكن النتائج الإيجابية لا يتم الحصول عليها دائمًا. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه يتم حاليًا استخدام طرق قديمة لتقديم المعرفة ، لذلك لا يرغب معظم الأطفال في دراسة العلوم أو الجوانب الأخرى للمعرفة.

إن تأثير الأسرة على العملية التعليمية لا يقل أهمية. هناك نماذج أسرية مختلفة تختلف في عدد الأفراد والعمر ومستوى التعليم والتقاليد ودرجة الأخلاق. كل هذا ككل يؤثر على الشخصية ويساعد على تشكيل وجهات نظرهم حول مواقف الحياة.

تتميز الأنواع التالية من المناطق التعليمية:

• يمثل التفكير الذهني مهمة استيعاب المقدار الضروري من المعرفة ، وتشكيل رؤية المرء للعالم ، وتنمية الاهتمام بالإدراك ؛
• لا يساعد الجسم على الحفاظ على حالة صحية فحسب ، بل يشكل أيضًا صفات للعمل المثمر ؛
• العمل هو العامل الرئيسي للتنمية ؛
• الأخلاقي يسمح للشخص بتطوير عادات معينة ، لتحديد نموذج السلوك الفردي في المجتمع. يعتمد تطوير هذا الاتجاه إلى حد كبير على القيم الموجودة في المجتمع والأسرة ؛
• تتضمن الجمالية مجموعة من المكونات التي تؤثر على تشكيل مثالية في مختلف مظاهر الحياة. يؤثر على الموقف تجاه الثقافة.

في المجمل ، تعتمد عملية التنشئة على المبادئ الرئيسية:

• التأثير الاجتماعي ؛
• العلاقة مع عملية العمل ومجالات الحياة الأخرى ؛
• الفردية في النهج.

وظائف الأبوة والأمومة:

• تشجيع الشخص على التعليم الذاتي ؛
• منع الأخطاء الوقائية في اتخاذ القرارات الحيوية ؛
• لتطوير الإمكانات الإبداعية والروحية والفكرية والبدنية للشخص ؛

طور التاريخ تقنيات التعليم الذاتي الفردي:

• من خلال اختبار ينطوي على تقييد نفسه باحتياجات معينة ؛
• يسمح لك إجراء الاستبطان المستمر بتقييم أفعالك وفهم صحتها ؛
• ممارسة التفكير.

تنعكس هذه الأفكار العتيقة حول تحقيق الانسجام في المناهج الحديثة لتحقيق نتائج على تعليم الفرد.

الأخلاق والأخلاق تدرس من قبل الأخلاق. لا يهدف هذا العلم إلى فهم أصول أصل الأخلاق فحسب ، بل يهدف أيضًا إلى فهم قواعد السلوك البشري. في عملية التواصل ، تتجلى أهمية هذا العلم ، حيث لا يمكن تنفيذ النشاط المشترك للإنسان بشكل منفصل عن الأخلاق.

تحدد الأخلاق قائمة منفصلة بالمعايير الأخلاقية التي تعبر عن موقف الشخص تجاه الواجبات المهنية ، بما في ذلك التواصل مع الزملاء. تسمى هذه المجموعة من المعايير الأخلاق المهنية.

موضوع الأخلاق المهنية هو ما يلي:

• الصفات الشخصية للأخصائي المطلوب لأداء واجبات العمل بشكل صحيح ؛
• العلاقات في الفريق بين الزملاء ، بين المتخصصين على مستويات مختلفة في البريد ؛
• الاتجاهات وأساليب تدريب الموظفين التي تؤثر على التقدم الوظيفي.

بالنسبة لبعض المهن ، تم تطوير قواعد السلوك الأخلاقي في شكل مدونات وقواعد متطلبات على المستوى القانوني. هذه التدابير ضرورية في المجالات المتعلقة بإدارة حياة الإنسان وصحته وتتطلب مسؤولية متزايدة. على سبيل المثال ، في التعليم والرعاية الصحية.

في هذه العملية ، يجد الناس أنفسهم في مواقف مختلفة تؤثر على تكوين نوع السلوك. هناك بعض النقاط المتعلقة بتوصيف علاقة العمل:

• التفاعلات التي تنشأ عندما تتقاطع مصالح الشخص في الفريق ؛
• الموقف تجاه عملية العمل والمشاركين الآخرين.

كل مجال من مجالات النشاط له ميزاته ومتطلباته الخاصة في مجال الأخلاق. اعتمادًا على نوع الشركة التي يعمل فيها الشخص ، هناك نوع معين من الأخلاقيات المهنية:

• للطبيب ؛
• للمعلم ؛
• التمثيل ؛
• محام ؛
• أخلاقيات علم النفس.

تلعب الأخلاق الاقتصادية دورًا خاصًا في المجتمع الحديث ، وهي معايير السلوك المقدمة لنموذج ممارسة الأعمال التجارية ، وطبيعة العلاقات بين المشاركين في هذا المجال. يتضمن هذا النوع أيضًا متطلبات التفاوض واستخدام طرق المنافسة وتجميع الوثائق.

من الأهمية بمكان في عملية العمل هيكل بناء العلاقات بين الشركات. في هذه الحالة ، نحن نتحدث عن آداب العمل ، التي تحدد أسلوب عملية العمل ، وطريقة الاتصال للتواصل الداخلي والخارجي.

مباشرة مع جميع المفاهيم المدروسة هي أخلاقيات التواصل التجاري. يمكن التعبير عنه باتصال يومي مباشر مع الزملاء وموظفي المنظمات الأخرى ومع رؤسائهم. كما يجب أن تكون حاضرة أثناء المراسلات التجارية أو في محادثة هاتفية.

حدد العلماء المبادئ الأساسية التي تستند إليها آداب الأعمال:

• الالتزام بالمواعيد. لا تظهر الحالات التي تتم في الوقت المناسب الاحترافية فحسب ، بل تميز أيضًا السمات الفردية للشخص ؛
• الأسرار التجارية أو أنواع أخرى من المعلومات السرية. يعتمد احترام هذا المبدأ على عمل المنظمة بأكملها وسمعتها وتطورها ؛
• الود. هذا الشرط مهم ليس فقط للأخلاقيات المهنية ، ولكن أيضًا لجميع أنشطة الحياة ؛
• مظهر من مظاهر الانتباه للزملاء. يشير هذا إلى القدرة على الاستماع إلى شخص آخر ، والتعبير عن رأيه ، وفهم وجهة نظر أخرى ، والاستماع إلى النقد ؛
• المظهر يلعب دورًا مهمًا في خلق صورة مواتية للشركة وللشخص نفسه ؛
• محو الأمية. اللغة المنطوقة والمكتوبة الصحيحة دون محتوى التعبيرات المبتذلة ضرورية للعمل ؛
• الزمالة. من خلال العمل في فريق ، تعتمد النتيجة الإجمالية على العمل المشترك لجميع الموظفين. من المهم أن يؤخذ في الاعتبار رأي الفريق في اتخاذ القرارات ، لدمج الجهود المشتركة لتحقيق تنمية المنظمة. يتم احترام الزمالة ليس فقط في عملية العمل. ينعكس ذلك في مشاركة العمال في الأحداث الحياتية الهامة.

يجب على الجميع أن يتصرفوا بشكل صحيح وثقافي في أي مكان. يمكنك التعرف على قواعد السلوك في العمل من مواد الفيديو.